Le principe :
Chaque classe engagée choisit un corpus de cinq ou six de mots (moins en cycle 1,plus en cycle 3), à partir d’un album de littérature de jeunesse, un thème de travail, unprojet de classe, une approche spécifique de la construction des mots…Les élèves collectent, observent, manipulent, classent, regroupent et associent les motsselon des critères linguistiques, sémantiques et grammaticaux.La définition de chaque mot est rédigée, complétée de phrases, d’exemples, et enrichied’une illustration (production plastique, installation, photographie, composition…).Les productions sont renvoyées à la circonscription (en format numérique) qui sechargera de la communication avec l’Inspection Académique et de leur mise en valeur(par le biais du site de la circonscription ou d’une exposition éventuelle).Intérêts: réussite scolaire et insertion sociale par l’enrichissement du vocabulaire, miseen valeur des travaux de la classe.
