Suite au premier présentiel qui s’est déroulé le 7 février 2017, retrouvez ici le document de cadrage pour la séance qui servira de support pour notre deuxième réunion. Vous y trouverez le lien vers l’espace numérique où vous pourrez télécharger les documents nécessaires. CARTES MENTALES ET FONDAMENTAUX
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Suite à l’intervention de Monsieur Philippe SENELLART du 4 février 2017 à La Capelle, vous pouvez télécharger le diaporama présenté. ESTIMER DES GRANDEURS (également téléchargeable dans la rubrique pédagogie/animations pédagogiques)
Merci à tous les enseignants et aux parents qui se sont engagés auprès des élèves pour animer cette semaine de l’école maternelle “apprendre en jouant”. Vous trouverez sur ce document les différentes actions qui ont eu lieu dans les écoles. SEMAINE BOULOGNE 2
Suite au présentiel qui s’est tenu le mardi 24 janvier 2017 à Boulogne sur mer, vous trouverez ci-dessous les documents présentés: le diaporama de contextualisation la fiche guide du déroulement de la formation le carnet de bord Bon parcours!
“Les nouveaux programmes réaffirment la place du jeu sous toutes ses formes dans les modalités spécifiques d’apprentissage mises en œuvre à l’école maternelle. C’est pourquoi la cinquième édition de la « semaine départementale de l’école maternelle » qui se déroulera du lundi 30 janvier au samedi 4 février 2017 s’organisera autour de la […]
La lettre de janvier est disponible dans la rubrique “la lettre” ci-dessus. Toute l’équipe de l’inspection de Boulogne 2, vous présente ses meilleurs vœux pour l’année 2017 Olivier Misiurny (I.E.N) – Yvette Mariette (Secrétaire) Sabine Quennesson (C.P.C) – Marc Juda (C.P.C E.P.S) Valérie Vanson (C.P.D Arts visuels) – Christian Béliart […]
La dernière lettre de l’année 2016 est disponible dans la rubrique “La Lettre” ci-dessus. Bonne lecture !
Les premiers conseils de cycle 3 se sont tenus dans les 3 secteurs de collège. Ils réunissaient les professeurs des écoles de CM1, de CM2 et des professeurs de collège ainsi que des professeurs de SEGPA. La réflexion était portée sur la continuité des programmes en français et en mathématiques. […]